Progetti Ricerche Attività Didattiche

Il Principato: Quotidiano del principato vescovile di Trento

Fascismo e Giudicarie

Il miracolo economico nelle Giudicarie

È il risultato di un lavoro didattico realizzato dalla classe 3SA guidata dal Prof. Renato Paoli nell'anno scolastico 2007-2008. Gli studenti hanno costituito una redazione giornalistica ipotizzando un quotidiano libero e indipendente collocato nel Principato vescovile nel cuore del Quattrocento. Rigorosamente fondati su fonti documentarie e storiografiche, tutti gli articoli del giornale hanno lasciato spazio alla creatività e alla fantasia degli studenti che si sono cimentati, divertendosi, con le forme della scrittura giornalistica, mettendo in pratica gli apprendimenti fatti in aula.

È il risultato di un lavoro di ricerca condotto dagli studenti delle classi VA e VB del Liceo scientifico di Tione durante l’anno scolastico 2003-2004: una ricerca sul rapporto tra il territorio giudicariese e il regime fascista, che ha portato all’allestimento, nel maggio 2004, di una mostra di documenti di cui qui presentiamo i risultati, grazie anche alla sensibilità del Museo storico in Trento, che fin dall’inizio ha collaborato alla realizzazione del progetto.

L’obiettivo è stato quello di documentare le principali trasformazioni indotte dal fascismo sulla società, l’economia, la demografia, la cultura e la mentalità della popolazione giudicariese, al fine di valutare in quale misura e con quali mezzi il sistema totalitario fascista abbia inciso sulla società e sulla mentalità degli abitanti di un’area geografica periferica e di confine qual è il nostro territorio.

Il progetto di sperimentazione di didattica della storia realizzato negli anni scolastici 2004-2005 e 2005-2006 presso l’Istituto di istruzione «Lorenzo Guetti» di Tione ha avuto come oggetto d’indagine il periodo storico compreso tra gli anni cinquanta e sessanta, periodo caratterizzato da importanti trasformazioni economiche, sociali e culturali che hanno indotto i contemporanei prima e gli storici poi a parlare di «miracolo economico».

Nella realizzazione del progetto si è tentato di ricostruire alcuni degli aspetti più significativi di quel periodo partendo dalla raccolta di fonti dirette rintracciate sul territorio. La prospettiva assunta è stata dunque quella del laboratorio storico inteso come metodo didattico basato sulla ricerca diretta delle fonti e delle informazioni e sulla loro interpretazione attraverso gli strumenti messi a disposizione dalla storiografia. In quest’ottica si è dato particolare valore alla dimensione locale della storia, intesa esclusivamente come espressione particolare di movimenti, processi ed eventi di portata più ampia (nazionale e internazionale).

Noi e il risparmio energetico

Paralleli. La storia sotto la lente di ingrandimento

Rappresenta la pubblicazione divulgativa del lavoro svolto nell'ambito del Progetto "Noi e il Risparmio Energetico" . Il Progetto è consistito in tre fasi:

- formazione dei docenti, in cui sono stati affrontati i temi del risparmio energetico, dell’uso dell’energia solare e di altre fonti alternative;

- formazione degli studenti, in cui la normale programmazione curricolare è stata integrata da aspetti riguardanti le fonti energetiche rinnovabili, alternative, il risparmio energetico e la sostenibilità ambientale;

- monitoraggio dell’Istituto, attraverso lo studio del sistema energetico della scuola, i disegni tecnici dell’edificio e dell’impianto, le condizioni climatiche riferite al paese di Tione, la raccolta ed elaborazione dei dati, il calcolo del fabbisogno energetico/certificazione, alla valutazione di possibili soluzioni per un reale risparmio energetico all'interno dell'edificio

La classe 4SA, guidata dal prof. Renato Paoli, ha realizzato, nel corso dell’anno scolastico 2008-09, una rivista di storia basata sull’idea di stabilire dei legami diretti tra presente e passato. La rivista Paralleli è un tentativo concreto di dare un senso alla conoscenza del passato, l’indicazione di un percorso da seguire, la messa in atto di una consapevolezza che nasce camminando su due vie – il passato e il presente – che convergono nel loro procedere in parallelo. Paralleli infatti sono passato e presente, non potendo incrociarsi tra loro, e tuttavia convergenti in quanto legati da un vincolo di sangue che li unisce, da una parentela che non può essere disconosciuta.