PSQ.006 Orientamento in uscita

INDICE

• 1. GENERALITA’
• 2. RESPONSABILITA’
• 3. PROCEDURA
  • 3.1 Linee guida dell’attività di Orientamento in uscita
  • 3.2 Informazione all’utenza sull’attività di Orientamento
  • 3.3 Obiettivi e attività previste per l’Orientamento
    • 3.3.1 Orientamento triennio – post diploma e Università
    • 3.3.2 Orientamento triennio – stage formativi
    • 3.3.3 Orientamento biennio ITI
  • 3.4 Organizzazione e gestione delle attività di orientamento
• 4. ARCHIVIAZIONE
• 5. RIFERIMENTI

1. GENERALITA’

INDIETRO

2. RESPONSABILITA’

INDIETRO

3. PROCEDURA

3.1 Linee guida dell’attività di Orientamento in uscita

L’Orientamento si configura non solo come informazione riguardante le scelte da effettuare al termine del biennio ITI o del triennio, ma come modello didattico-educativo che coinvolge la programmazione del Consiglio di classe e del singolo docente.

L’Orientamento fa emergere le motivazioni, gli interessi personali, la concezione che lo studente ha di sé ed interagisce con le attese della famiglia e con le proposte culturali della scuola.

Un Orientamento efficace deve svolgersi all’interno della normale attività didattica, nel senso che, solo attraverso un rapporto costruttivo e di fiducia con gli insegnanti, lo studente può imparare a conoscere se stesso, le proprie potenzialità ed i propri limiti.

3.2 Informazione all’utenza sull’attività di Orientamento

Le varie attività vengono presentate all’utenza tramite:

• Assemblee dei genitori all’inizio dell’anno scolastico;
• Opuscolo informativo dell’Istituto “La nostra scuola”;
• Sito web dell’Istituto;
• Circolari e avvisi;
• Consigli di classe.

INDIETRO

3.3 Obiettivi e attività previste per l’Orientamento

L’attività di Orientamento, che consiste in una serie di interventi volti a fornire personalmente ad ogni studente gli strumenti opportuni per mettere a fuoco le proprie attitudini ed i propri progetti per il futuro, si articola in:

• Orientamento triennio – post diploma e Università;
• Orientamento triennio – stage formativi;
• Orientamento biennio ITI.

3.3.1 Orientamento triennio – post diploma e Università

E’ rivolto agli studenti delle classi quarte e quinte e mira a:

• Fornire informazioni dettagliate sulla strutturazione dei corsi di laurea;
• Far conoscere agli studenti la realtà universitaria;
• Prepararli ad un primo contatto con l’Università;
• Orientarli ad una scelta consapevole.

L’attività si articola nei seguenti momenti:

• Interventi di consulenza personale con somministrazione di un test, valutazione e restituzione dello stesso;
• Organizzazione di una giornata “Orientaday” in cui gli alunni incontrano studenti universitari, laureati o laureandi, durante la quale vengono presentati anche corsi post – diploma;
• Visita alle Facoltà di alcune Università;
• Intervento del Servizio Orienta e/o dell’Opera Universitaria dell’Università di Trento in cui alcuni esperti illustrano la struttura attuale dell’Università, i corsi di laurea ed i servizi offerti agli studenti;
• Eventuali conferenze/lezioni da parte di docenti universitari per favorire la prosecuzione degli studi e/o su argomenti specifici relativi al mondo universitario e del lavoro;
• Assistenza, se richiesta, al momento della prescrizione all’Università via internet;

Inoltre per gli studenti delle classi quinte che intendono iscriversi alle facoltà scientifiche l’Istituto attiva il progetto Orientamat.

Le attività proposte dal progetto hanno lo scopo di:

• Potenziare le capacità logico – matematiche;
• Acquisire competenze trasversali collegate con l’apprendimento della matematica;
• Confrontare le proprie conoscenze con le nozioni di base richieste dai corsi scientifici universitari;
• Prepararsi ad affrontare i test d’ingresso previsti da alcune Facoltà scientifiche.

3.3.2 Orientamento triennio – stage formativi

E’ rivolto agli studenti del triennio e mira a:

• far loro conoscere la realtà socio-economica;
• introdurli alle problematiche legate al mondo del lavoro;
• orientarli ad una scelta consapevole;
• prepararli ad un primo contatto con enti, associazioni, istituzioni ed imprese operanti sul territorio;
• far conoscere l’organizzazione dei servizi e far riflettere sulla preparazione e sulle abilità necessarie per accedere ad una professione.

L’attività si articola nei seguenti momenti:

• incontri in classe con esperti esterni ed operatori del mondo del lavoro su temi individuati in sede di progettazione e coerenti con il percorso didattico;
• visite guidate ad aziende o presso enti, cooperative o associazioni;
• tirocini estivi e, per gli alunni del Liceo Socio Psico Pedagogico, anche durante l’anno scolastico, in aziende o presso enti, cooperative, associazioni e scuole. Durante il tirocinio i ragazzi sono affiancati da un tutor designato dalla scuola ed uno nominato dalla struttura ricevente.

3.3.2 3 Orientamento biennio ITI

E’ rivolto agli studenti della classe II ITI e mira a:

• fornire informazioni dettagliate sugli indirizzi specifici del corso di studi;
• favorire un primo contatto con gli Istituti tecnici in cui è presente un triennio ITI;
• orientarli ad una scelta consapevole.

Sono previsti interventi in classe con i referenti dell’Orientamento di diversi Istituti Tecnici e una visita ad alcuni Istituti Tecnici Industriali della Provincia, durante la quale avvengono contatti con i referenti dell’Orientamento, con alcuni docenti e studenti dei diversi indirizzi dell’Istituto ospitante.

INDIETRO

3.4 Organizzazione e gestione delle attività di orientamento

Le attività di orientamento sono inserite in progetti che vengono approvati e gestiti seguendo l’iter descritto nella PSQ.012 – Gestione dei Progetti e rendicontazione.

4. ARCHIVIAZIONE

Tutta la documentazione prodotta viene conservata a cura della Segreteria per un periodo di almeno 5 anni.

5. RIFERIMENTI

Nessuno

INDIETRO